根據(jù)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)年齡的數(shù)據(jù)報(bào)告顯示，英語(yǔ)學(xué)習(xí)低齡化趨勢(shì)越來(lái)越明顯，那么家長(zhǎng)們說(shuō)四五歲小孩真的有必要學(xué)英語(yǔ)嗎?答案當(dāng)然是毋庸置疑的，下面我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)為什么?

　　語(yǔ)言研究學(xué)家布羅卡斯說(shuō)過(guò)：孩子在2-12歲通常是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的佳時(shí)期，這個(gè)階段孩子處在一個(gè)瘋狂吸收外界內(nèi)容的時(shí)期，尤其是語(yǔ)言，且他們對(duì)于所聽(tīng)到的語(yǔ)言也并不能準(zhǔn)確的分辨是會(huì)否為母語(yǔ)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子母語(yǔ)意識(shí)并不強(qiáng)烈，這個(gè)時(shí)期如果語(yǔ)言能夠習(xí)得，那么孩子就能夠早早的形成一個(gè)雙母語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，你看劉燁的孩子也不過(guò)四五歲的時(shí)候，法語(yǔ)和中文就能夠流利切換了。

　　且經(jīng)過(guò)多位語(yǔ)言以及大腦等方面的學(xué)家研究，在孩子在四五歲的時(shí)候，語(yǔ)音塑造能力是非常強(qiáng)的，且善于模仿，大腦也善于將語(yǔ)言與具體的事物或者情景進(jìn)行聯(lián)系記憶，所以說(shuō)四五的孩子當(dāng)然是有必要學(xué)習(xí)英語(yǔ)的。

　　四五歲的孩子如何學(xué)英語(yǔ)?

　　四五歲的孩子一般注意力集中比較短且容易好動(dòng)以及沒(méi)有規(guī)避錯(cuò)誤語(yǔ)言的能力，所以孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有一個(gè)專業(yè)的英語(yǔ)母語(yǔ)人士去幫助，以及課程是要具有趣味性的符合孩子成長(zhǎng)特點(diǎn)的，當(dāng)然也是能夠讓孩子在有效的注意力時(shí)間內(nèi)進(jìn)行知識(shí)吸收的。

　　趣趣abc在線少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，目前小的學(xué)員年齡僅有2歲零8個(gè)月，在趣趣abc可以肯定是孩子能夠沉浸在一個(gè)語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)且有趣的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，其所選用的外教都是來(lái)自英國(guó)、美國(guó)和加拿大的，語(yǔ)音經(jīng)過(guò)系統(tǒng)鑒定，另外也具備所要求的TEFL/TESOL證書(shū)以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，靈活且專業(yè)的外教對(duì)于因材施教的實(shí)施也會(huì)更有利，效果當(dāng)然也會(huì)有很大的提升。

　　其次是其一節(jié)課的時(shí)間是30分鐘，根據(jù)孩子的注意力保持時(shí)間研究也就30分鐘左右，且合理的學(xué)習(xí)頻率一般是一周2-3節(jié)課，這也是比較科學(xué)的，對(duì)于孩子保持有效的注意力以及充分保證孩子接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

　　后就是其不管是教材還是在課程的安排中都是有趣且與日常生活有密切聯(lián)系，這樣不僅可以幫助孩子在沒(méi)有中文翻譯的情況下，讓孩子把所學(xué)習(xí)的英語(yǔ)與實(shí)際的事物聯(lián)系起來(lái)記憶哦。比如說(shuō)教材中會(huì)有關(guān)于水果的單詞教學(xué)，課程中會(huì)應(yīng)用圖片和具體的動(dòng)畫(huà)情景以及外教的事物教學(xué)等等，讓孩子去理解的記憶內(nèi)容哦，也能夠讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中產(chǎn)生興趣。

　　以上就是關(guān)于四五歲的孩子有必要學(xué)英語(yǔ)以及如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)容分享了，家長(zhǎng)可以的帶孩子去試聽(tīng)體驗(yàn)哦。（免費(fèi)體驗(yàn)課程：）