“啞巴英語”是我們在學英語時容易遇到的難題之一，因為在平常生活中，我們用到的英語的機會很少，而學口語又離不開大量練習，所以帶娃學英語，良好的學習氛圍很重要，但是家長們往往會擔心自己的口音誤導孩子，就不愿意多講，事實上，在浸泡式英語環(huán)境中，孩子更有可能學會純正的發(fā)音，特別是在啟蒙階段，聲音的作用非常大。

英語啟蒙在兒童英語口語學習上的重要性！家長必看！

孩子從幾歲開始學英語最好？搞清楚再開始！

英語啟蒙，這些關鍵點值得注意！

英語啟蒙在兒童英語口語學習上的重要性！家長必看！

不管家長自身的語言水平如何，孩子們在小時候都算得上是語言學習天才，如果能從小開始接觸英語，他們會更用更積極的心態(tài)看待這門語言，并且還會把學習第二語言當成非常輕松愉快的事情，這就是給孩子從小進行英語啟蒙的作用。

而且英語作為第二語言的地位依然穩(wěn)固，孩子在未來的學習上還會遇到，早學就意味著更大的優(yōu)勢，況且我們學英語不僅是為了應付考試，更要將他作為一種文化來認識，從小學習一門外語，了解另一種語言的發(fā)展歷史，也能提升孩子的思維能力和眼界。

孩子從幾歲開始學英語最好？搞清楚再開始！

關于英語到底應該什么時候開始學，其實家長們一直都沒有找到準確地答案，家長們普遍會抱有兩種完全不同的態(tài)度，一種認為完全沒有必要，另一種覺得孩子必須雙語并行，其實過早或過晚給孩子學外語都合適。

一般安排在3-12歲比較合理，這個時候孩子的好奇心最強，更容易接受新鮮事物，只要用科學的方法加以引導是肯定不會和漢語學習混淆的，還能養(yǎng)成很好的雙語思維，3歲和6歲都還在這區(qū)間內(nèi)，整體的學習能力相差不大，不過3歲的孩子會多學三年而已，但是6歲孩子理解能力更成熟一些，語言理解上更有優(yōu)勢。

不過現(xiàn)在大家都在追求盡早開始英語學習以保證孩子能夠打下堅實的英語基礎，在周圍人壓力影響之下肯定也會有很多家長不得已給孩子開展早教課程，遇到這種情況我是建議家長冷靜下來多考慮一下的，因為每個孩子對語言的感知能力不同，感知能力強的孩子3歲漢語應該已經(jīng)很不錯了，這時候開始學英語是很適合的，相反感知力弱一些的孩子可能日常漢語表達還存在問題，家長要注意不要一下子給孩子過重的理解壓力。

英語啟蒙，這些關鍵點值得注意！

英語對我們來說畢竟算是第二語言，想要學到母語一樣的水平還是有難度的，因而家長在這方面很有可能會陷入一些誤區(qū)，導致孩子的啟蒙學習一直沒什么效果，常見的就是這幾種。

其一，讓孩子一個單詞一個單詞聽，聽力在很大程度上會直接影響到孩子的口語表達，因而錯誤的聽力訓練可能會讓孩子吃力不討好，要知道在聽力測試、純英文教學課堂、以及真實生活場景的英文交談中，我們是沒有機會一次又一次地重復聽的，所以盡量讓孩子適應正常的對話語速也是很有必要的，如果過分糾結(jié)某個不理解的單詞反而會錯過整句話的內(nèi)容，從泛聽開始，磨耳朵就是一個從完全聽不懂到適應的過程。

其二，就幾孩子的口音問題，事實上我們聽外國人講話也是各種發(fā)音混雜在一起的，沒有必要糾結(jié)某個單詞是要發(fā)英式還是美式的音，各種口音都聽未來才能更好地適應實際生說中的對話，但是學最好是只學一種，不要給孩子造成理解上的負擔，把某種發(fā)音充分吃透未來和別人交流才會更輕松。

其三，學習時間安排過長，青少兒是很難以保持注意力在一件事情上的，尤其還是學習，孩子可能孩子能在聽著某句話，結(jié)果看到其他事物就走神了，這是很正常的，如果我們這個時候去強迫孩子，甚至對他們大喊大叫來吸引注意，這就會有反作用了，所以說到底還是要抱我孩子注意力其中的時間，把教學內(nèi)容控制在半個小時之內(nèi)（這個是實踐證明孩子能進行有效學習的時間）

所以既然英語啟蒙對孩子的學習成長很有幫助，家長就要把這件事情安排好，讓他們可以在一個輕松、自然的環(huán)境中學習，而不是把英語學習看成意向必須完成的任務，失去學習的興趣。